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混成教學的價值與組成元素-上集
課程型態線上課程
產業別其他
課程時數0.8小時
報名人數 68人
推薦對象 新進農民
/
講師 田冠鈞
訓練單位 行政院農業委員會
課程內容

mix02_混成教學的價值與組成元素-上集

學習目標

1.教學的價值
2.傳統教學的限制
3.混成教學的優點
4.混成教學的基本元素

章節摘要

        1.明天過後:混成教學的價值與組成元素(上集)
 
        2.教學的價值
 
        3.教學設計演化的歷史軌跡(1/7)
 
        4.教學設計演化的歷史軌跡(2/7)
 
        5.教學設計演化的歷史軌跡(3/7)
 
        6.教學設計演化的歷史軌跡(4/7)
 
        7.教學設計演化的歷史軌跡(5/7)
 
        8.教學設計演化的歷史軌跡(6/7)
 
        9.教學設計演化的歷史軌跡(7/7)
 
        10.前測1-上課後幾小時會忘記內容?
 
        12.前測2-多少%的學員能將所學應用在工作上?
 
        13.前測3-經過補強之後能記得的內容將超過幾%?
 
        14.混成教學逐漸成為主流
 
        15.混成教學之組成元素
 
        16.混成教學之組成元素
 
        17.元素週期表
 
        18.教學策略
 
        19.小測驗1-老師直接講解是屬於何種教學方式?
 
        20.小測驗2-讓學員處於某情境是屬於何種教學方式?
 
        21.小測驗3-眼見為憑是屬於何種教學方式?
 
        22.小測驗4-起源於運動場上的是屬於何種教學方式?
 
        23.小測驗5-蘇格拉底採用的是屬於何種教學方式?
 
        24.小測驗6-孔子採用的是屬於何種教學方式?
 
        25.小測驗7-醫學、法學、商學院採用的是屬於何種教學方式?
 
        26.小測驗8-結合展示以及演講的是屬於何種教學方式?
 
        27.明天過後:混成教學的價值與組成元素(上集)

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